Курс внеурочной деятельности «Спортивная секция» в 6 классе реализуется в

части, формируемой участниками образовательных отношений, в соответствии с

требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного

общего образования (Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287) и примерной

рабочей программой по физической культуре (утверждённой приказом Минпросвещения

России от 22.05.2023 № 480).

Данный курс представляет собой методически структурированную

образовательную составляющую, направленную на конкретизацию и практическую

реализацию требований ФГОС через освоение двигательных умений, спортивных навыков

и ценностей физической культуры.

При разработке содержания курса внеурочной деятельности «Спортивная секция»

учтены:

- потребности современного российского общества в физически развитом,

здоровом, социально активном и патриотически ориентированном подрастающем

поколении;

- требования федеральной рабочей программы воспитания (Приказ

Минпросвещения России от 16.12.2020 № 714) – в части формирования культуры

здорового образа жизни, ответственного отношения к собственному здоровью,

командного духа и уважения к сопернику;

- рекомендации Концепции преподавания предметной области «Физическая

культура» (одобрена Коллегией Минпросвещения России, протокол № 19 от 24.12.2018);

- возможности образовательной организации и интересы обучающихся, что

соответствует принципам вариативности и гибкости образовательной программы,

закреплённым в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» (ст. 12,

28, 32).

В своей социально-ценностной ориентации программа по физической культуре

рассматривается как средство подготовки обучающихся к предстоящей

жизнедеятельности, укрепления их здоровья, повышения функциональных и адаптивных

возможностей систем организма, развития жизненно важных физических качеств.

Программа по физической культуре обеспечивает преемственность с федеральными

рабочими программами начального общего и среднего общего образования.

Основной целью курса внеурочной деятельности «Спортивная секция» является

формирование разносторонне физически развитой личности, способной активно

использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения

собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного

отдыха. В программе курса данная цель конкретизируется и связывается с формированием

устойчивых мотивов и потребностей обучающихся в бережном отношении к своему

здоровью, целостном развитии физических, психических и нравственных качеств,

творческом использовании ценностей физической культуры в организации здорового

образа жизни, регулярных занятиях двигательной деятельностью и спортом.

Развивающая направленность курса внеурочной деятельности «Спортивная

секция» определяется вектором развития физических качеств и функциональных

возможностей организма, являющихся основой укрепления их здоровья, повышения

надёжности и активности адаптивных процессов. Существенным достижением данной

ориентации является приобретение обучающимися знаний и умений в организации

самостоятельных форм занятий оздоровительной, спортивной и прикладно-

ориентированной физической культурой, возможности познания своих физических

способностей и их целенаправленного развития.

Воспитывающее значение курса внеурочной деятельности «Спортивная секция»

заключается в содействии активной социализации обучающихся на основе осмысления и

понимания роли и значения мирового и российского олимпийского движения,

приобщения к их культурным ценностям, истории и современному развитию.

В число практических результатов данного направления входит формирование

положительных навыков и умений в общении и взаимодействии со сверстниками и

учителями физической культуры, организации совместной учебной и консультативной

деятельности.

Центральной идеей конструирования учебного содержания и планируемых

результатов образования по физической культуре на уровне основного общего

образования является воспитание целостной личности обучающихся, обеспечение

единства в развитии их физической, психической и социальной природы. Реализация этой

идеи становится возможной на основе содержания учебного предмета, которое

представляется двигательной деятельностью с её базовыми компонентами:

информационным (знания о физической культуре), операциональным (способы

самостоятельной деятельности) и мотивационно-процессуальным (физическое

совершенствование).